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对于不了解相关知识的人来说，这其实很难懂。最起码光看课本，李晓诗是完全理解不了这个工程是有多么伟大和巧妙的，但配上老师给他们看的视频后，就连都江堰的运作原理都一目了然了，十分清晰。 李冰的儿子更是激动到难以自抑。 【而为了解决泥沙堆积宝瓶口的问题，除分水堰外，李冰父子又修建了飞沙堰和离堆。利用宝瓶口狭窄与离堆的阻拦效果，让流至宝瓶口的河水回流，将大量沙石排至飞沙堰，再流入外江，少量则是沉淀在了飞沙堰对面的凤栖窝，由人工定期清理，从而实现了“二八分沙”，有效防止了宝瓶口被堵塞的问题出现。】 【而若汛期水量过大，狭窄的宝瓶口也可以控制水流，将更多的水通过飞沙堰再次排入外江，这也是都江堰的第二级分流。】 不只是李晓诗，这回连同许多不通水利工学的观众也都通过这样的解说完全看懂了都江堰的运行原理，无不赞叹。 这种设计和思考，只能说是完全夺天人造化，以人力改江开山，从而彻底消除困扰掉了蜀地平原无数百姓的旱涝灾害。 天幕上，视频还在播。 它转到了现代的都江堰，一段俯视的、全面的航拍视频。 水流湍湍，双江并行。 鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰。岷江水流不歇，成都平原绿地万顷。 【都江堰是一座综合性的水利枢纽，集堤防、分洪、排沙、控流于一体，建成后，成都平原成为沃野，天府之国就此诞生。】 【两千两百多年来，都江堰一直在发挥着巨大的作用，至今，仍然在使用。这是一项世界水利史上绝无仅有的工程，孕育了成都平原的沃野粮仓，造福着华夏数不尽的人民。】 直到李晓诗把视频关掉，重新放大自己的画面，许多人依旧没有从画面中缓过神来。 虽然不是第一次从天幕上“由上往下”地俯瞰山河，但这一次，无数人心中对山川天险的畏惧都在不知不觉中化作了对这个“都江堰”的赞叹。 蜀地平原的人民更是忍不住热泪盈眶。 他们是真正知道都江堰好处的人，他们是首批认可李冰父子功绩的人，从古至今，一代又一代的传承中，始终有人记得是谁帮助他们改天险、分岷江，又是谁带给了他们祖祖辈辈的安定生活。 李晓诗还在念课本上的相关史事。 “都江堰一开始灌溉的面积有五十六万亩，后来达到了百多万亩，现在差不多已经超过了一千多万亩。” 她道：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。都江堰对于蜀地，对于华夏，意义真的是很深远了。就连我们之前的八级大地震，都没能把都江堰震毁，虽然鱼嘴那里的地表开裂了，但是它仍然在发挥着分流的作用，分水堤，宝瓶口，飞沙堰基本都是功能完好，真的真的很厉害。” 李冰儿子忍不住去拽他爹，夜色中，李冰抬袖拂了一把脸，擦去了不知道什么时候流下的眼泪。 造福千秋。 无数百姓因为他们今日的“治理”而过上好日子，不再受水患侵袭，不再被旱灾困扰。 两千多年，他人虽然不在，可他现在知道了，都江堰一直到两千多年后、王朝倾覆的时代，都仍然在保护着这一方水土。 这样就够了。 李晓诗“吁”了一声，合上课本：“其实这节课对我们来说比较重要的就是记一下七个国家的名字，再记记都江堰的几个小工程，剩下的最重要的部分是商鞅变法的内容。但是我今天却着重给大家看了看都江堰的内容。” 她坐得很直，语气认真：“因为我觉得，不管什么时候，大家都要以安居乐业为主，要让自己的百姓过得好，这样国家才能强大。虽然我不懂很多事情，我的观点听起来可能也太片面，但是没有关系——之后的历史课中，我们会一步步了解到更多的内容。” 以史为鉴，一些威名传扬后世的古代统治者前辈们，慢慢地可能就会发现了，究竟什么才是最正确的。 毕竟，如果真的是属于那种“不会以史为鉴”的人的话，也很难会有他们的成就。 李晓诗不着急，毕竟就像她自己所说的那样，她只是个小孩子，她懂的还太少，她没有资格对古代的统治者们指手画脚，她的话，在那些人听来，可能也就是个“童言无忌”的范畴。 但什么事都是要慢慢来的，既然运气选中了她，让她能和古代人聊天，那么她肯定就要尽自己的努力，让古代的人民过的好一点——潜移默化总行的嘛！ 反正他们又打不着她，她就每次都灌输一点百姓最重要的观念，每次都念每次都念，说不定就起效了呢！ 李晓诗心情十分轻松，和自从开始和李晓诗说话、就始终眉头微蹙的嬴政完全是两个状态。 她喊道：“我播完啦，现在就来看看这节课的抽奖是谁中了吧！” “呀，果然是政哥哥！” 正在沉思的嬴政被她这一嗓子嚎了回神，忍不住又捏了捏眉心。 李晓诗从系统里调出一把盲盒，共十六个：“抽吧抽吧！这次给的是技术盲盒！” 嬴政微微定了定神思，看向了面前、他宁可自己去给李晓诗讲，也想要拿回来的东西。 这是奖励。 ……技术么？ 嬴政闭眼，回想着这些天见到的李晓诗身边出现过的东西，锁定了一样物品，然后伸手随意抓了一个。 会是他想要的吗？ 天幕上，李晓诗惊讶的声音响起：“呀！是纸！造纸术耶……” 严格意义上来说，是在“蔡侯纸”基础上又经过现代工艺改良了一些的、更加便于书写、生产工艺却并不算极难的纸。 看着手里写着“造纸术说明书”的小册子，薄薄的一沓“纸”，轻便、细腻，其上的字迹清晰，规整有序，而这么一册里，记载着如此繁多的字，让人很难不见之心喜。 饶是嬴政正在因为一些暂时还抓不着的思绪扰得躁郁，这会儿也忍不住掀了唇角。 想什么就有什么，总不至于是天幕察觉到了他的想法，偷偷调换的吧。 这难道是李晓诗给的特权？
第35章 第三十五课 微小的蝴蝶效应 直播完, 李晓诗把录屏结束导出，一份做作业，一份做投稿, 没有忘记勾上有奖问答, 李晓诗这才去检查起了今天的视频。 从那次全员直播之后, 她的录制里就不再是纯课文，还会有一些她把课文化作自己语言转述以及发表感想的内容在。上一次给老师交上去，不知道是看了没看，反正没有对李晓诗说什么, 她也就决定继续这么交了。 搞定了作业，李晓诗换睡衣上床，早早进入了梦乡。 周末写作业看书出去玩, 她暂时把直播的事放到了脑后, 但各大位面中却不如她这么轻松。 尤其是秦以及秦时还残存的六国贵族, 上上下下忙翻了天。 一边抓耳挠腮去试有奖问答，想着看看没准运气好就蒙对了拿到奖励了，一边又想方设法地去走亲访友、试图从他们嘴里撬出更多最近外边的事、天下的事, 秦的事——因为如果不出所料，那李晓诗马上就要讲到秦朝了…… 这可是他们认知中, 离他们最近、他们最有可能熟悉的一部分了。 而且, 后世即便还会有许许多多的朝代，可他们都不知道！能争那个“抽奖”的机会, 可能就剩下这么一次了。 因为不知道后世的“课本”会从什么角度来讲秦，所以他们不得不趁着这段时间, 捏着鼻子去研究秦的方方面面。 政令、法令，官吏制度、管理制度、升迁准则，对外的措施、对内的措施, 还有各种已经修了的和还在计划中的甚至未来有可能修的工程的……等等等等，就想再为自己争个能从嬴政手底下夺食、给自己加点筹码的机会。 一时间，各大贵族儒士文人，都成了关心秦政的大家，还真有种天下大同的感觉。 当然，嬴政本人对这些是一无所知的，他抽了个时间，把一众上到扶苏下到能够开蒙的孩子们一齐见了一面，简单地问了两句生活学习，就下令让他们以后都跟着他们大兄学习了。 突然成为了所有弟弟妹妹们保育员的大公子：…… 父，他其实也很忙的。 另一边，李斯那里除了上朝、政务，以及看天幕以外，就一直泡在炼丹房逼着那些方士们炸炉，泡了这么一阵子，终于有了点成效。 其实早好几天就有一个能够稳定爆炸的配比了，但是那威力太小，连炉子都炸不烂，李斯很不满意。于是又加了一小队兵士，轮替着监督守在这边，不搞出来点效果就别睡觉，熬嘛就是。 方士们被他逼得没办法，只能冒着生命危险加大剂量，一遍又一遍地尝试，才确定了一个相对比较稳定、但十分危险的“火药”配比。 一开始方士们定下的名字是“爆石”，上次看到天幕介绍李冰父子建设都江堰，从天幕口中得知了“火药”这个说法，才决定把他们的这份成果命名为火药，也希望始皇帝陛下听到这名字，会念起他们的功劳，在一些事上能够网开一面。 ——真的很有功劳！ 为了这配方，他们可是有好些人都受伤了，其中有几次好险没把房子都炸塌，但因为成了危房，还是换地方继续了。 作为比较受皇帝宠信的一位方士，拿了皇帝陛下那么多钱，徐福擦着汗被派为代表，和李斯一起登堂，向嬴政汇报“火药”的进展。 见了嬴政，李斯先生大感其恩地说了几句好话，不过也知道他们家陛下心里想的是什么，于是很干脆地就把马屁切了，接上了已经在肚子里整理了八百遍的“工作汇报”，顺便还呈上了好几把竹简，记录着这些天的“工作总结”。 嬴政边看边听，待得听到徐福说，威力最大的一次爆炸把房根都弄薄了一半后，终于露出了动容之色。 一开始想要这东西只是因为看它在天幕上打仗很厉害，但后来静下来想想，发现这东西不止有用，还是有大用，种种地方都能派上用场——就好比之前天幕提起的，建造都江堰、凿玉垒山宝瓶口的时候，如果有这东西，那李冰父子和当时调用的百姓们一定会省下很大力气。 虽然听李斯和徐福所说，这东西的威力目前还有限，连个房子都炸不塌，但总比一下一下去凿要来得快。如果有了这“火药”的助力，再来凿一次玉垒山，说不定用不了八年，就能成功把山凿开。 就算它们的功效还不足以在战场上灭杀敌人，但如果就像是都江堰那样——用在工事上呢？ 不仅伤到人的可能性会变小，还能大大提高工程的推行进度，帮助大秦更快地巩固自身、增强国力啊。
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