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赵旸嘴里咬着馒头，萌萌地眨了眨眼说：“合胃口，很好吃啊。”当然，味道肯定比不上宫里，但是作为学校的饭堂来说，味道是真的不错。 “真的好吃吗？”苏辙有些不相信地问道。 赵旸用力地点了点头：“真的好吃啊。”说完，他又加了一句，“没骗你们。” 见赵旸真的不是在骗他们，苏轼他们就放心了。 苏辙端起粥，舀起一勺粥喂到赵旸的嘴边。 赵旸看了看苏辙，随后乖乖地张开嘴把粥吃了下去。 “慢点吃，不要噎着了。” 苏轼见自家弟弟喂赵旸吃粥，心里很是懊悔，他怎么没想到呢。 赵旸吃一口馒头，喝一口粥。 吃完早饭，他就跟着苏辙和苏轼去了他们的学堂。 赵旸坐在苏轼和苏辙的中间，乖乖地和他们一起听课。 太学的先生是知道赵旸的，见他出现在他们的学堂里并不觉得奇怪。 苏轼他们正在学《公羊传》，赵旸还没有学到。 先生见赵旸一个小娃娃跟其他学子一样听的非常认真，觉得很是可爱。再加上，赵旸长得非常漂亮，讨人喜欢。先生就忍不住想要逗逗他。 “坐在苏轼和苏辙中间的小娃娃，你叫什么名字啊？” 赵旸站起身，乖乖巧巧地说道：“先生，我叫福慧。” “福慧？”先生心想这个名字听起来像是法号，“是个好名字。”虽然福慧听起来像是法号，但是不可否认这是一个好名字。“你今年几岁啊？” “六岁。” “在家里读书了吗？” “读了。” 先生又问道：“读了哪些书？” “我已经学完四书了，现在在学《尚书》。”赵旸软乎乎地说道，“还有《诗经》。” 先生听到这话微微惊了下，他没想到眼前这个漂亮的小娃娃读了这么多书。 苏轼和苏辙他们也是一脸惊讶。虽然他们知道福慧在跟欧阳先生读书，但是他们没想到福慧读了这么多书。 福慧今年年初才启蒙，读书还没有半年就学完四书，这太惊人了。 “先生，您讲的《公羊传》，我还没有学。” “福慧，你说你读了四书，我可以考考你吗？” 赵旸听到这话，在心里默默地翻了个白眼，是不是每个先生都喜欢考问啊。 虽然在心里吐槽，但是他嘴上却说：“可以。” “所谓齐其家在修其身者。”先生就说了这么一句。 赵旸想都没想，直接答道：“人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉……” 当赵旸说道【此谓身不修，不可以齐其家。】这里，先生就打断了他，问他这段话的含义是什么。 赵旸把这段话的含义说了出来，先生非常满意地点了下头。随后，先生又考问赵旸《孟子》。赵旸不仅一字不差地把全文背了出来，也非常准确地说出这篇内容的含义。 先生见赵旸回答的很不错，兴起地又考问他《论语》和《中庸》，结果赵旸又全部答对。 自从三年前大病一场后，赵旸就发现他的大脑像是被打通了一样，变得比以前聪明了不少。不止如此，记忆力也变得非常好。毫不夸张地说，他现在的记忆力就是传说中的过目不忘。所以，他学过的东西，不管时隔多久，他都记得非常清楚。 先生看着赵旸的眼神越来越灼热。此刻，赵旸在他眼里就是一个宝贝。 这孩子不仅能熟记四书的全部内容，还把四书里每篇内容理解的非常透彻，这份聪明可不是六岁孩子有的。 别说先生被赵旸惊到了，就连苏轼他们一群学子也被赵旸震撼到了。 他们读了不少年的书，如果先生突然抽问四书五经的内容，他们不一定能全部答对。可是，福慧这个小家伙毫不迟疑地就把先生提出来的问题全部答对。 “福慧，刚刚我说的《公羊传》内容，你听懂了吗？” “听懂了啊。”刚刚先生说的是《公羊传》里宣公六年的内容，赵旸听过这篇内容里的故事。他把自己对这篇内容的理解跟先生说了说。不止如此，他还结合其他历史事件来阐述。 先生见福慧这个漂亮的小娃娃还熟知历史，望着他的眼神越发火热，表情也变得激动起来。 “说得好，说的太好了！”先生越发喜欢赵旸。在他眼里，赵旸就是一个读书的好苗子。他知道赵旸是官宦子弟，这几天是来太学试学。这么有天赋的聪慧学生，先生不想错过。“福慧，你学过《史记》？” “学过一点。”他跟师兄学过一点《史记》。 先生还想再考问赵旸，但是现在在课堂上，不好再继续下去。他朝赵旸慈爱地笑了笑：“福慧，你坐下来吧。” “谢先生。” 先生强压住激荡的心情，恢复一脸严肃地的模样：“我们继续说宣公七年。” 等上到宣公十年，先生才让学子们休息。 “福慧，你跟我来一下。”先生对赵旸招了招手，神色非常和蔼可亲。 赵旸面露疑惑，不过还是乖乖地走到先生跟前。 “先生，您有什么吩咐吗？” 先生非常慈和地问道：“我可以跟你聊聊吗？” 赵旸一听这话，就知道先生要跟他聊什么。 “可以啊。” “那我们走吧。”先生牵起赵旸的小手，往他休息的地方走去。 学堂里，苏轼和苏辙兄弟俩被同窗包围了。 同窗们纷纷向他们打听福慧的事情。 苏轼他们自然不会把福慧的真实身份说出来，只说是他们的朋友，家里有先生教导他。 有的同窗说来太学试学的人都是官宦子弟，猜测福慧一定是朝廷命官家的孩子，所以他读书才这么聪明。 见同窗们都夸福慧聪颖，苏轼和苏辙兄弟俩非常骄傲得意。虽然福慧不是他们的亲弟弟，但是他们一直把福慧当做弟弟。 休息了一刻钟，苏轼他们继续上课。这节课，他们上的是《谷梁传》。 赵旸没有回来，还在跟先生说话。 先生没有急着一上来就让赵旸来太学读书，而是问他平日里喜欢做什么，喜欢吃什么，喜欢看什么书…… 他这么做是想让赵旸放松。 随后，他就问赵旸为什么会来太学试学。 赵旸非常老实地说他的朋友苏轼和苏辙他们在太学读书，他也想来太学读几天书。 先生又问他，在太学读书怎么样。 赵旸说他刚才才在太学读书，还不知道好不好。他要多读几天，才知道太学读书好不好。 先生见赵旸这个孩子年纪小小的，但是却非常早慧稳重。 又问他，想不想在太学读书？ 赵旸说他还不知道，因为他才来太学。 先生听到他这么说，没有再多说什么，让他这几天好好体会。 赵旸原本以为先生会极力劝他来太学读书，没想到先生并没有这么做。看来，先生对太学非常有信心。 先生又跟赵旸说了一会儿话，这才让他回去。 等赵旸离开了，先生就跑去找周教授。 “教授，来太学试学的孩子真的是曹家的吗？”曹家是武将世家，居然能教出读书这么聪明的孩子，还真是让人想不到。 周教授微微颔首：“是曹家的。” 先生又问道：“嫡系的吗？” 周教授略微思索了下说：“应该不是嫡系，曹家嫡系的孩子中没有六岁的孩子，可能是旁系。” “教授，这孩子读书非常有天赋。”先生把他之前在课堂上考问赵旸一事跟周教授说了说，“教授，这么好的读书苗子，我们一定要留住啊。” 周教授瞥了一眼先生，语气淡淡地说道：“留下来做什么？” “啊？”这个问题把先生问的一愣，“教授，当然留下来读书啊。” “那孩子虽说是曹家旁系的孩子，但是不愁仕途，他来太学读书也不会参加科举考试。”周教授言道。 先生听到这话，沉默了下，随后说道：“这倒是。”官宦的孩子会有荫补奖励，他们不用参加科举考试，就会被赐进士出身。“但是，这孩子真的太有天赋了，就算他不参加科举考试，也能在文坛上有一席之地。” “你想教他？” “我当然想啊，所以想请教授您把这孩子留下来。”先生很有自知之明，知道以他的能力，是不能留下福慧。 周教授见先生满含期待看着他，想了想说：“等我见到曹家孩子再说。” 听到周教授这么说，先生面上一喜：“教授，你看到了那孩子，一定会喜欢的。” 周教授被先生这么说，对曹家旁系这个孩子有些感兴趣了。 中午，赵旸跟着沈括他们去了饭堂。 太学的饭堂很大，也非常干净明亮。考虑到学子们来自五湖四海，太学的饭堂的饭菜种类也非常丰富。 不管学子是来自北方，还是来自南方，都能在饭堂里吃到他们家乡的菜。 关于这一点，赵旸觉得太学做的还挺人性化的。 苏轼他们是四川人，他们的口味比较重。赵旸虽然很想跟苏辙他们吃一样的菜，但是他现在还小，不能吃重口味的菜，就跟沈括一起排队去打饭菜。 饭堂里突然来了一个小孩子，而且还长得非常好看，大家自然对他好奇。 被人关注的赵旸视若无睹，乖乖地排队。 排队打饭菜，一下子让他梦回到大学，真是太让人怀念了。 柜台有些高，赵旸站在柜台前，只能露出半张脸。轮到他的时候，他努力地踮起脚，让自己露出完整的一张脸。 打饭菜的老伯一见是个漂亮可爱的孩子来打饭菜，当然是非常惊讶，同时又非常喜欢。 赵旸嫌垫脚难受，直接趴在柜台上。 “小公子，你想吃什么？”这是哪家的孩子啊，怎么长得这么漂亮。 “老伯伯，我要吃一个鸡腿，还要吃红烧肉。”阿轼他们说太学饭堂的红烧肉不好吃，他要尝尝看。“还要青菜。” “好嘞。”老伯伯给赵旸打了两个鸡腿，给他挖了两大勺红烧肉，“小公子多吃饭菜能长高哦。” “谢谢老伯伯。” 赵旸打好饭菜，就退到一旁等沈括。 沈括就没有赵旸这个待遇，老伯没有给他多打饭菜。 等沈括打好饭菜，一手拿着他的饭盒，另一只手拿着赵旸的饭盒。 苏轼和苏辙他们刚刚抢占到一个位子，对赵旸他们招了招手。 见赵旸的饭盒里堆满了饭菜，苏轼和苏辙被惊到了。 赵旸吃不了这么多菜，就分了不少给苏辙他们。 接下来，四人边吃饭边聊天，顺便在听听隔壁饭桌学子们说话。 明年就要秋闱考试，学子们自然会聊到这件事情上来。
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