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废土禁止出现降san行为!

作者:狗花一米八   状态:完结   时间:2024-01-15 14:10:03

  她的san值瞬间掉了10点。

  这个数值让外面的同学们看见了,纷纷震惊,“我靠,这虚拟得多要命啊!原本不会掉san的满从风,都硬生生被吓得掉san值了……”

  就在他们以为满从风还会再继续掉san值的时候,却发现自己怎么等也等不到对方再次掉san值。

  就好像刚刚发生的一切,都是他们眼花了一般。

  反倒坐在讲台的老师看见这一幕,却来了点兴趣,一直看着满从风的状态。

  目前是90点san值。

  要知道以前每个人第一次进去时,最少也会掉20点,最多的直接被抬进医疗室了。

  满从风的san值强度比他相信的还要高,难不成?

  老师的脑海中浮现出一个研究《关于实力问题是否可以进行san值锻炼,又是否可以在视力问题下,增加san值强度。》

  很长的名字,但是也不足以把这作者想要体现的信息完整说出来。

  老师默默地调高了难度,继续聚精会神的看着满从风的数值是否有增长。

  在外面只能看清楚虚拟环境san值情况,而不能看见在里面待着的学生的具体表现。

  在虚拟环境san值锻炼的满从风,做好心理准备以后,后面的san生物再冒出来,便没有再次被吓到。

  甚至她还找出来san生物出现的规律,并且有时候还会认真观察这些san生物都长什么样子,这可是自从她觉醒天赋以来,第一次看见san生物的样子。

  等下一个san生物出现前,她提前做好准备,这样就更不容易被吓住了。

  这里面发生的事情,要是被外面的人知道,那绝对是无法用语言来表达的。

  就在满从风直面一个又一个san生物后,她忽然发现括号里面的san值增加了1点。

  这是完成任务才拥有的,她打开一看,却并没有发现有新任务完成,或者是新任务出现的情况。

  也就是说,括号里面的san值会增加是是因为虚拟环境?

  满从风的眼睛瞬间亮了起来,这要是可以买一个,那她不用等任务出现就可以攒san值来增加力量和速度了!

  在得知这一个可能性后,满从风开始慢慢实验,究竟是因为什么才可以增加括号里面的san。

  这对她来说非常的重要!

  如果能够明白是怎么样操作的,那么她就能不依靠任务也能够获得括号san值。

  这时又有一只san生物从泥土中冒出来,随后突击到她的面前,恶臭味随之传来,直接涌在她的鼻尖,比她闻过最臭的腐烂尸体还要臭,就像是腐烂尸体扔进臭水沟中沾上里面各种混杂气味。

  简直难以忍受,让人忍不住作呕。

  满从风强忍着,她寻思以前看见的san生物也没有这么臭啊!

  她完全不知道是因为自己过于变态的san值,让老师调高了难度,和前不久经历的san生物完全不是一个级别的。

  在满从风又经历几个san生物以后,她逐渐发现其中的规律。

  在每经历10次san生物突袭以后,她的括号san值就会增加。

  还必须是突袭。

  满从风看着渐渐消失的san生物身影,她摸了摸下巴,寻思自己突袭过去,是不是也可以增加括号san值?

  这个想法产生出来,满从风立马行动,她找着还没有消失的san生物,突袭过去,一件突袭10个。

  看了一眼,括号里面的san值+1了!

  她这么一搞,反倒把那些san生物吓得不轻,往后退了好几步,眼睛瞪得圆溜溜的,要不是全身的皮肤实在是不雅观,不然还是挺可爱的。

  见到数值增加,满从风眼睛又闪了闪,她好像真的找到了不依靠任务就可以获得括号san值的办法。

  她突然祈祷这堂课可以上久一点。

  外面的学生们可听不到满从风的祈祷,他们倒是希望这次的san生物课,能够快一点,谁家好人经历过10岁成年san值任务以后,还要锻炼san值的强度啊!

  他们看着各种扭曲的触手生物在盘子中爬来爬去。

  老师悠闲地说道:“拿起你们桌面的刀叉,将埃尔维斯解刨了,注意点,它虽然只有一部分了,但是喷出来的墨汁还是够你们吃一壶的。”

  “对了,差点忘记告诉你们一件事情,埃尔维斯的墨汁如果喷溅在脸上可是洗不掉的。小帅哥小美女们,下手记得有个轻重。”

  老师轻柔的话在学生们耳边回荡,犹如从地下钻出来的恶魔,让人不寒而栗。

  “老师,你就别说了,这说的我们也太害怕了。”有人说道。

  同样也有人附和,“是啊是啊,本来不紧张的。”

  边小奇却小声和身边的溥成双说:“你不觉得奇怪吗?就好像是老师们知道学校里面有危险一样,但是为什么不通知我们呢?”

  溥成双看了一眼,没说话。

  反倒是溥成双旁边的奚优乐说:“这还不简单吗?想要瞒着我们呗,不过被瞒的事情多了去了,我都已经习惯了。”

  “也就是说,你们都觉得学校可以把控好?”边小奇惊讶。

  “对啊,不然为什么老师们不着急,我告诉你,就两种可能,第一个,老师们着急也没有用,大家一起下地狱。如果是第二个嘛,老师们能掌控,也和我们没关系。放心好了,老师们又不傻,真让第一军校陷入危机啥也不做。”

  奚优乐绝对不会说,这是在她着急以后算出来的结果。

  现在的她,对自己的占卜技能尤为自信!

  “……”边小奇无奈,“行吧。”

  他看着桌面的埃尔维斯触手就陷入一阵的叹气,他看了看窗外,怎么就这么的不对劲呢?

  他收回目光,又看了一眼最前边的满从风,拥有单人“贵宾”座位。

  满从风此时此刻还在虚拟环境中,不停地收刮着括号san值,不过她也挺小心谨慎的,怕san生物突然又进化,进化到可以攻击她,她还没有反应过来,那才叫做惨。

  ·

  巴宽主任办公室中,“巴宽”被放在一边,旁边是一群老师正在围着“巴宽”不停地转悠。

  “这和你还真的是像,长得一模一样。”有人打趣。

  巴宽主任吹胡子瞪眼,“你赶紧让那谁把他的试验品拿回去!就一个小蘑菇孢子,都被他研究成什么样子了!”

  “研究就研究吧!还让它们给跑出来了!”

  “对了,他怎么说的?巫兴说他马上就会过来,往孢子上浇温水就可以让它变回孢子模样。”有老师看着通讯器说。

  “不过要小心的是,不能让它们接触埃尔维斯的粘液,否则就会发生变……异,产生巨大的杀伤力,敌我不分。”

  他说着说着抬起头。

  “我记得一年级S班这节课,就是用埃尔维斯来锻炼san值……而这个孢子又是在一年级S班找到的,说不定他们那还会有孢子过去。”

  “巫兴有说为什么这孢子会去S班吗?”

  “说了,是因为有其他孢子的存在,这是专属于阿奇尔孢子的天赋。”说着说着他感觉有点不对劲,“等等,其他孢子的存在???”

  “赶紧去S班!”其他老师也反应过来了。


第38章 第 38 章

  ◎阿奇尔◎

  老师们风风火火的朝着s班赶, 一边跑一边赶紧给目前上这堂课的老师发信息,还有的直接去监控室看看现在的到底是什么情况,在后面做支援中, 同时也给学校的防卫队发去信息,让他们立马赶到s班上课的地点。

  然而另一边,岁月静好。

  他们看着面前的埃尔维斯触手, 就一阵的沉默, “老师,我们真的非要解刨它们吗?”

  不是说害怕什么的,完全是因为他们没有防护, 一不小心就会毁容啊!

  “嗯。”坐在讲台的老师点了点头。

  “我靠, 你这么兴奋的?对了你叫什么名字啊?我以前怎么没有见过你。”有人往旁边看, 却不料突然被吓到, 都差点从椅子上摔下去了。

  被喊住的那人歪了歪头, 一双大眼睛看着对方,闪烁着不一样的光芒。

  男同学被吓了一跳,往回坐了坐,“那你不说就不说吧。”

  这时, 敲门声响起, “咚咚咚。”

  他们的注意力再次被门口吸引, 巴宽主任出现在门口。

  学生们:“……”

  老师看了一眼, 立马用自己的天赋觉醒把这名“巴宽”制服。

  监控室的老师们看见这一幕,纷纷笑道:“巴宽主任还真的是受阿奇尔的喜爱,怎么一个两个都喜欢变他。”

  “巫兴给出来的解释是阿奇尔在研究室那会,就见过他。”

  “哈哈哈哈哈哈哈。”

  教室里的同学们被这一幕看呆, “老师, 你你, 你不确认一下吗?”

  老师撑着头,“这有什么好确认的,你们巴宽主任等会就会带着一群人过来,这单独过来的,可不就是假的吗?”

  担心学生们的巴宽正在路上跑着,并且遥遥领先所有人,其他人都快看不见影子了。

  很快巴宽主任就跑到教室外面,他撑着腰喘着气,“怎么样了?大家都没事吧?”

  “假的巴宽主任!快制服他!”有人大喊,他们可是没有忘记刚刚老师说的话,他说巴宽主任会带着一群人过来,而这个单独过来的,一定是假的!

  巴宽一惊,还没有反应过来,就被制服,被扔在了另一名“巴宽”的旁边,他瞪大眼睛,终于明白是怎么回事了,这群学生把他当做了假的“巴宽”!

  他控诉的看向旁边坐着的老师,去见他没有任何的动作,显然也是这么认为的。

  “我是真的巴宽啊!你们亲爱的巴宽主任!难道我不像吗?”巴宽主任挤眉弄眼。

  “如果你不说后面那句难道我不像吗?说不定我还会相信你。”有人默默地说道。

  而“巴宽”不同巴宽,它一直沉默着,没有说话,而是一个劲盯着某个方向,它有些怨恨这个阿奇尔。

  它们为了来到它的身边,把它待回去,大部队集合,以后就不用待在阴暗的小盒子里了,结果呢,它就看着自己的同伴一个个被抓住!毫无动弹,毫无想要帮助它们的心!

  这时,其他老师终于姗姗来迟,“巴宽主任!”

  他们喊道。

  所有人一愣,眨眨眼,“巴宽主任?”

  坐在虚拟机里的满从风,完全不知道外面发生了什么,正安心地刷着括号san值。

  到目前为止,她已经刷了13点san值,效率非常的快,恨不得每天每时每刻都待在虚拟环境中。

  “对啊,巴宽主任呢?有没有过来?我记得他跑在我们的前面,应该很早就过来了。”

  同学们一指,两个巴宽,“不知道哪个是。”

  老师们看过去,“……”

  老师们又收回眼,看向讲台上坐着的老师,“……?”

  “……”

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