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结果伊尔说他没钱，一分钱也没有。 伊尔眨眨眼：“这个……这个嘛……呃……” 珞珈半眯着眼睛看他：“给?我一个满意的价格？” 伊尔的肩膀垮了下来：“好吧。好吧。现在暂时还不能给?你，但只要我们?到?了光辉山脉，不管你想要多?少钱，我都可以给?你。” 珞珈说：“我可没说我要和你们?一起去光辉山脉。” “反正你也要往南走不是?吗？” 伊尔说：“干脆和我们?一起上路，到?了光辉山脉再一拍两散也来得及。” “没门?。” 珞珈说：“别想骗我和你们?一起去屠龙。” 这下伊尔也没什么办法了。 他低头思索了半晌，终于说：“要不然……” 珞珈以为他想到?什么弄到?钱的办法了，竖起耳朵听着。 “要不然，你把手稿直接送给?我吧。” 伊尔诚恳地?说：“当作?我们?友谊的见证。一个精灵，一个魔法师，这是?很?罕见、很?珍贵的友谊。” 珞珈：…… 珞珈忍不住问：“精灵大人，您能告诉我，您到?底为什么想要这份手稿吗？” 可别说是?对兰伯特.休的研究方向感兴趣了。 以珞珈对她老师的了解，她老师的研究方向，没有任何一个是?能让这个暴躁精灵提起兴趣的。 “我要听实话。” 伊尔干脆地?说：“实话就是?，我一直在收集兰伯特.休的手稿。” “为什么？” 珞珈问。 “因?为我想从他的手稿中找到?一个信息。” “他的手稿绝大部分都被魔法协会回收了，只有极少数的流落民间?，十分难以寻找。说实话，我也没想到?利诺加的公爵大人家里居然有一份。” “早知道的话，我就让盖拉诺尔帮我把手稿偷出来了。” 珞珈：…… 所以盖拉诺尔做贼这么专业是?被你训练出来的？ “如果您不能把手稿送给?我的话，”伊尔纠结地?说：“那么，我可不可以拜托您在阅读手稿的时候帮我留意一个信息？” “什么信息？” 珞珈问。 “‘G’。” 伊尔说：“帮我留意一下关于‘G’的信息。如果手稿上有的话，一定要告诉我。” 珞珈一愣。 她清楚地?记得，这份手稿的内容标题就是?——关于目标体G的观察记录，1252.3-1252.3 她不动声色地?问：“‘G’代表着什么呢？” 伊尔说：“这就是?秘密了，珞珈大人。秘密要用秘密来换。” 珞珈耸了耸肩：“好吧，如果在手稿上看到?了相关的内容，我会告诉您的。” “拜托了，珞珈大人。” “作?为感谢，”伊尔递给?她一枚碧绿的发扣：“请您收下这个。” 精灵不喜欢用金银和宝石装点自己的美貌，他们?的饰品大多?材质简单，但样式和颜色都很?美丽。 简而言之?，就是?漂亮但不值钱。 直到?躺在旅馆的床上时，珞珈心里还是?在想着这件事。 她百思不得其?解：“我老师怎么可能和精灵扯上关系？” 她老师是?个法外狂徒炼金术士，全大陆联合通缉的头号要犯，而伊尔，只是?个普普通通的暴脾气精灵。 伊尔要她老师的手稿干什么？ 如果是?出于单纯的狂热崇拜倒还好理解，毕竟人的感情是?无法预料的，谁都不知道自己会崇拜上什么人。 但伊尔显然并不崇拜她老师，他只是?想从她老师的手稿中得到?一些信息而已。 “G……” 珞珈十分确定，之?前和老师共同生活的这二十年里，她没有从老师的口中听说过有关“G”的内容。 她老师实验室浩如烟海的手稿和记录里……呃…… 至少她看过的那部分并没有提到?过“G”。 不过，公爵给?的手稿里却提到?了。 关于目标体G的观察记录…… 看样子，这份手稿里的“G”是?待观察的目标体。 目标体，一个十分特殊的称呼。 珞珈记得，自己的老师喜欢把那些被他用于实验的生物称为“实验体”。 他称呼G为“目标体”，这说明G不是?他的实验对象，而是?他的……呃，怎么说，观察对象？ 珞珈拿出了公爵给?她的手稿。 “我倒要看看老头子年轻的时候搞了什么鬼，”她对格维尔说：“我总觉得这件事情透着一丝诡异。” 格维尔宽慰她：“没关系，再坏也坏不过万人炼金实验，对你的老师有信心点。” 珞珈展开手稿。 她老师做实验记录的时候就不太在乎格式和规范，只要自己看得懂就好了。这份观察日?志延续了这种风格，全都是?碎片化的记录，前言不搭后?语，甚至连日?期都不是?连贯的，难怪魔法协会没有回收，而是?放任它流入了拍卖行。 2252.3.6 进食进食无障碍通畅优良 语言 可沟通 视力良好 听力良好 反应能力良好 抗打击能力良好 初步断定良好待用 看起来，他在三月四日?这天对“G”进行了一系列的观察和测试，确定了“G”的大概状态，并把“G”列入了待用名单。 不知道这个“待用”是?待什么用。 格维尔啧啧称奇：“可以用语言沟通，‘G’应该是?个人吧？不愧是?头号要犯，一出手就是?浓浓的纯狱风。” 珞珈继续往下看。 2252.3.6 初步接触 接受 噪音适应 良好 进食良好 捕猎能力极佳 “哇，居然是?极佳，”这回轮到?珞珈惊讶了：“老头子很?少用这个词的。” 就连她自己，得到?老师“极佳”的评价的次数也是?寥寥无几。 2252.3.16 对话 沟通良好 进食良好 两栖动物适应 良好 2252.6.18 速度 极佳 协调能力极佳 服从度 极差 极差 极差 极差 几个“极差”连续写了下来，力透纸背，似乎能看出书写之?人的愤怒。 珞珈：“这……” 虽然用“服从度”这个词来衡量一个很?可能是?人的生物有点不正常，但还是?要说，这个能把她老师气到?在观察日?志里连着写了三个“极差”的“G”，也是?十分厉害了。 2252.6.19 服从度训练 2252.6.20 服从度训练 2252.6.21 服从度训练 2252.6.22 更换食谱进食良好 珞珈：“……所以他放弃了服从度训练？” 格维尔谨慎地?点点头：“不排除有这个可能。” 2252.5.11 亲缘社会性?良好 2252.5.31 求偶行为极佳 2252.6.2 服从度训练失败 体能综合极佳 社会性?良好 接下来应着重加强服从度的训练 2252.6.23 服从度训练失败 体能综合极佳 社会性?极佳 协调与反应能力极佳 最终判定：适用 “看来‘G’满足了他的某些要求，”珞珈说：“他判定\'G\'适用于某种目的。不过……” 不过，对于她老师来说，G的用途到?底是?什么？伊尔又为什么会对“G”感兴趣？ “我记得除了人与蜈蚣之?外我老师就没干过别的特别出格的事情了。” 珞珈沉思：“难道他还有其?他事情瞒着我吗……” 她将?手稿翻到?最后?一页。 最后?一页没有日?志，只有一行潦草的小字，是?用变格上古语写成的。 珞珈一字一句地?读了出来。 “找到?了。‘G’是?适用的目标。可以准备开始。” “现在，该到?山的那一面看一看了。”
第52章 兰伯特.休 珞珈渐渐皱紧了眉。 “山的那一边？” 她老师在写实验记录的时候虽然比较随性零散, 但绝不会写一句毫无用处的话上去?。 他记录下来的，一定是有用的信息。 “他观察了目标体‘G’三个月，确定‘G’符合他的某种要求, 决定开始行动。” “然后, 他去?了山的那一边……” 显然，这?是在为下一步行动做准备。 “他到底要做什么？‘山的那一边’，指的是哪座山？” 大陆上最著名的山脉，就是精灵居住的光辉山脉。 而光辉山脉的另一边，有巨龙盘踞。 珞珈从来不惮以最大的恶意揣测她的老师。 这?个人是个唯恐天下不乱的性子，只要能让自己顺心, 没有什么事情?是他不敢做的。 如果他真?的去?过大陆的另一边寻找巨龙…… 珞珈竟然觉得这?一点都不让人意外。 格维尔循循善诱：“是的，你?从兰伯特.休的观察笔记里得知了一个秘密，许多年前, 这?位曾经的大陆第一炼金术士似乎对光辉山脉另一边的巨龙产生过非同一般的兴趣。而现在又有两个人同样踏上了寻找巨龙的道?路, 他们中的一人对兰伯特的手稿分?外感兴趣……” “而他们向你?发出了一同出发寻找巨龙的邀请, 作为他们的朋友, 作为兰伯特计划的知情?人, 你?决定……” “等等, 你?在干什么？” 珞珈她抽出一张羊皮纸, 提起笔来唰唰地写了句话：“老师, ‘G’是什么？” 紧接着在桌子上画了一个魔法阵, 将羊皮纸投了进去?。 她不解地看着呆滞的格维尔：“怎么了？” “我给?他写封信, 问?他当年到底干了什么。” “这?不是最简单的方法吗？” 格维尔：…… 他一拍脑袋：“对了，忘了你?是兰伯特的学生了。” “呃, 那你?问?吧。不过, 我觉得他应该不会回?答你?。” 信件已经投递了过去?，紫色的法阵在黑暗中缓缓旋转, 散发幽光。 “那也得问?问?再说?。” 珞珈说?：“毕竟他是我的老师。学生遇到了难题，第一个想起老师，这?不是很正常的反应吗？” 原本旋转的魔法阵忽然一卡，吐出了珞珈刚刚投进去?的羊皮纸。 羊皮纸上多出了言简意赅的三个字：“水晶球。” 和观察日志上的字迹一样，这?是她老师的亲笔。 “什么意思？” 格维尔不解地问?。 珞珈立刻开始在自己的行李里翻找：“他让我用水晶球和他通话！” “……呼，找到了。” 她从行李的角落里翻出一个灰扑扑的水晶球，拽着袖子随便蹭了蹭，就摆到了桌子上。 “我跟你?说?，这?件事情?绝对不简单。” 激活水晶球之前，珞珈转头对格维尔说?：“我老师很讨厌用水晶球通话的。据他所?说?，魔法协会曾经监听过他的水晶球，差点泄露了他的行踪。”
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