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又或者，在她的世界里，从来没有声音，她不需要声音，别人也不需要发出声音？ 聊到口干舌燥，荀繁的爸妈才算聊了个尽兴，两人荀繁，晚上打算吃什么，荀繁不知道，就拿起写着“随便”的纸晃了晃。 “既然这样~那你自己在家里呗！诶嘿！我和你爸去吃烛光晚餐哦~等我们回来，给你带点儿~我的乖女儿，等妈妈回来给你带好吃的哦！” 曹友琴说完，去换衣服化妆，准备晚上出去过二人世界，荀繁的爸爸荀泽也去换衣服了，只剩下荀繁看着空荡荡的客厅。 果然，父母是真爱，孩子是意外，她就是那个意外。 荀繁叹口气，打算晚上也出去吃，笑话，父母不带她，她难道还不会自己出去吗！ 拿上手机就出发，荀繁没有计划，反倒比父母还先出门。 下楼的时候，荀繁听见了一阵阵奇怪的声音。 呜呜呜，像是乐器在哭。
第30章 她不是聋哑人，她是听力障碍 荀繁在原地站了一会儿，确定声音是右手边方向传来，就往那边去了。 在一处草丛的角落里，荀繁看见了一个小姑娘。 小姑娘看上去七八岁的样子，身上的衣服有地方已经开线褪色，但很干净，头上扎着两个麻花辫，辫子乱糟糟的，扎鞭子的人应该不是个熟手，她缩成一小团，不停地哭，发出来的声音呜呜咽咽，就是荀繁听见的，类似乐器哭泣的声音。 荀繁走过来，在手机上输入一段话，电子音开始唱起来，“你是谁~为什么哭泣！” 结果手机唱完，还在哭泣的小女孩连头都没抬，还是在不停呜呜呜，好像看不见荀繁一样。 荀繁皱了皱眉，电子音声音很大，小女孩却没有一点儿反应，说明她并没有听见，这让荀繁不禁想起在刚刚，老妈提起的，那个可怜的聋哑小女孩。 好像年龄和打扮都很贴切。 她掏出纸笔，在纸上写字，写完刚想让小女孩看看，就愣住了。 这孩子看上去才七八岁，不知道有没有上一年级，她写得字对方能看明白吗？ 荀繁删删减减，最后纸上只剩下三个字。 “你是谁？” 都是很基础的常用字，荀繁觉得小女孩应该认识。 她伸手拍了拍小女孩的肩膀，在小女孩迷茫眼神望过来的时候，举了举手上的纸。 小女孩看见上面的字，先是不解，随后那双清澈的大眼睛，像是被星火点燃一样，露出璀璨的光来，她张开嘴，断断续续发出一些声音，手上好几个动作。 好消息，小女孩认字。 坏消息，荀繁不会手语。 荀繁将笔递给小女孩，示意她将名字写上去。 小女孩接过纸笔，重重点头，像是接到了一个十分重要的任务，抹去脸上的泪水，她蹲在地上，将本子放在膝盖上，一笔一划写着自己的名字。 “袁默”两个字出现在纸上，因为年纪小，写出来的字很大，默字更是变成了黑犬，但她很认真，没有一点儿笔画错误。 人们学字，往往先学习自己的名字。 那是人身上第一个标识，身为人，必须有一个名字，有了名字，才能在这个世界生存。 袁默，这孩子听不见也说不出完整的话，不知道是谁给她起的名字，一个默字，似乎概括了她的一生。 荀繁伸手摸了摸小女孩乱糟糟的头发，接过纸笔，写上一句话。 “袁默，很高兴认识你，我叫荀繁。” 别的字都好说，但是荀繁的名字，可把袁默给难住了，她才上一年级，要不是她的名字里有默字，她现在还不认识默呢。 而荀繁的名字，无论是姓还是名，这两个字都太难了，好多成年人都不认识她姓，把荀字认成苟，而袁默，她连苟字都不认识。 但她认识句，繁不认识，但她认识紫。 于是荀繁就看见袁默在纸上，一笔一划，认认真真写了一句话。 “句紫姐姐，我也高兴。” 痛失姓名，变成句子的荀繁沉默了一下，她很想纠正袁默这个叫法，可是她不会手语，说出来的话，对方也听不见。 算了，小孩高兴就行。 荀繁倒是看得开，她站起身，将蹲在地上的小萝卜头也拉起来，又写了一句，“我送你回家。” 看见“家”这个字，小女孩眼泪又流出来了，她摇了摇头，手上笔画着，嘴里发出啊啊的声音，仔细听，能听到一点儿音调。 如果是正常的世界里，荀繁能从她那不清楚的发音中，听出来是在说什么，可现在不是正常的世界，普通人说话都得通过山歌对唱来交流，没有音调，她根本无法理解对方在说什么。 如果袁默就是她妈妈说起的那个听力障碍的小女孩，那袁默此刻的意思也很好理解了，带她长大的奶奶去世后，她就没有家了。 这么小的小孩子，身边没有监护人，大概率是会被接到专门的福利机构，她认识字，还会手语，说明有老师在教她。 荀繁想起附近有一家特殊学校，里面上课的孩子，都是一些比较特殊的孩子。 很巧合的是，有一位在那所学校任职的老师，就住在荀繁的楼上，也就是八楼。 荀繁又在纸上写，“你认识许佑华老师吗？” 看见熟悉的名字，小女孩重重点头，荀繁又写，“那我送你去找许老师，行吗？” 荀繁写得字多了之后，袁默认起来就有些吃力了，好在荀繁很有耐心，让她一点点看完，袁默也很认真，努力运用自己学到的知识，袁默最后同意荀繁送她找许老师。 荀繁拿出随身携带的小纸巾，擦干净袁默哭得小花猫似得小脸，然后又用一旁浇花水龙头里的水，洗干净了女孩有些脏兮兮的手，将袁默头发打散，拿随身带着的小梳子给她梳好头发，重新绑成好看的麻花辫。 等都做好，荀繁将小镜子递给女孩，让她看看怎么样。 小女孩新奇地照着镜子，晃了晃她的麻花辫，眼里又出现了水雾。 自从奶奶去世，她搬到福利院住，很久没人给她梳这么好看的麻花辫了，福利院的阿姨只会扎普通的辫子，那一头乱糟糟的麻花辫，是袁默仿照奶奶的样子，给自己扎得。 她好想好想奶奶啊，她想喝奶奶煮的粥，想看奶奶对她温柔的笑，想奶奶温暖的怀抱。 奶奶在的时候，她是有家的孩子，奶奶走了，她没有了家，她成了福利院里特殊的孩子，健康的孩子可能会被领养，拥有新家，她听不见，没人愿意领养一个听不见的女孩，她无法离开福利院，只有等她自己长大，才能再拥有一个家。 她今天出来，是想奶奶了，所以偷偷回来，她本以为能看见曾经的家，可是那个地下室已经被物业收拾出来，盛放杂物了，她再也没有家了。 荀繁能感受到小女孩内心巨大的悲痛，不过她很好奇，这孩子到底是怎么过来的，附近没有福利院，而且她那么小，竟然认识福利院到小区的路？ 荀繁没法问太多，就想着先找到许老师，将孩子托付给她，不然单独一个小女孩，在外面太危险了。 荀繁刚从楼里走出来，现在又回去了，进了电梯，她按了下八层，静静等待电梯到地方。 许佑华四十多岁，她从二十出头就在特殊学校教课，她也有一些听力障碍，涌上人工耳蜗后有所缓解，平常能正常与人沟通。 荀繁想到这儿，看了眼袁默，这孩子是能发出声音的，她不是聋哑人，她只是听力障碍。 所以如果可以，给她装上人工耳蜗，或许她能有不一样的未来。 具体怎么样，需要去医院好好检查，荀繁想着现在的世界有异能设定，像这种听力障碍的孩子，或许是先天发育不良，不知道异能能不能直接治疗，连人工耳蜗都不用装了。 “叮！” 一声响，电梯到楼层了。
第31章 一天时间，她改变了孩子的命运 以前袁默的奶奶在时，这些纸箱她会拉到回收站卖，现在袁默的奶奶走了，纸箱没了主人，也不能乱扔，许老师打算将纸箱卖掉，留下的钱充作班费，给孩子们买些东西。 袁默特别懂事，看见许佑华在做事，连忙上前帮忙，她以前经常帮奶奶打包纸箱，做起事来动作很快，每一个步骤都相当娴熟，比许佑华做事还快。 一开始许佑华没发现袁默在帮忙，她做事非常认真，电梯开合的声音都没能惊动她，等荀繁过去，也弯腰帮忙时，她才发现身边多出来两个人。 许佑华知道荀繁，住在楼下的好学生，是个特别优秀的孩子，以往看见荀繁，她还会特意打声招呼，现在她完全顾不上荀繁，一心扑到荀繁身边的那个小小的身影上了。 “啊，啊！” 许佑华无法说话，她只能发出简单的气声和啊啊的声音，比划着手语，袁默能看懂。 许佑华在喊她默默，问她怎么会在这里。 袁默比划着，告诉许佑华，她想回来看看曾经的家，没想到家已经不见了，伤心得哭出来，被荀繁捡到，然后被送到了这里。 许佑华皱了皱眉，跟她说，不要到处乱跑，她还太小，外面太危险了。 袁默则回答：我没有乱跑，老师，我想回家。 这句话让许佑华鼻头一酸，袁默还太小了，这么小的孩子，她或许是没办法理解生死的。 什么是死了，什么是永远不会回来了。 这些话袁默通通听不懂。 她执着寻找原来的家，似乎那个家里，还会有奶奶的身影，她不是一个无家可归的野孩子。 许佑华默默流泪，荀繁看着是一脸茫然。 怎么了怎么了，怎么说着说着大人反倒哭起来了？ 荀繁看不懂手语，只能根据袁默发出来的声音，猜一猜她说什么，可是袁默咬字音不对，荀繁猜都猜不明白。 “许老师，你不要哭，他有什么困难可以说出来，我也会努力帮忙。” 荀繁在纸上写了一段话，递给许佑华。 许佑华疑惑不解，她可以听见声音，荀繁没必要给她写在纸上说。 不过她想着袁默在这里，估计荀繁是顾及到袁默，才会这样，也就没多问其他，只默默点头，随后拿过荀繁的本子，写了一段话。 她的字迹娟秀整洁，如果写板书，一定是非常标准的板书。 “默默这孩子很倔强，她一直觉得奶奶没死，觉得奶奶会回来，所以常常趁着工作人员不注意，从福利院偷跑回小区来，这已经是这个月的第三次了，前几次没有出事，不代表她每一次都能这么幸运。” 许佑华写字速度很快，比手机打字还快，荀繁佩服不已。 笔本给了许佑华，荀繁便掏出手机来打字了。
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