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正当我准备随便找个理由离开这里，把空间留给不管怎样都轮不到我来担心的木兔时，沉闷的声音再度响起： “中岛，你觉得射击开心吗？” 我想也不想就点头。 是的，哪怕我可能要和射击场绝缘，哪怕直到最后别说解决问题的办法，连问题出在哪里都发现不了—— 我也无法否认这个事实。 射击是为数不多能让我感到开心的事情。 ： 这一次，他还没来得及问，我就擅自回应了在我看来他会问下去的问题： “以前我一直以为，自己是因为做得好才喜欢的射击的，毕竟在发现自己能打中点什么之前，我几乎没干成过一件事。” 我等待着他像最开始的那次一样，用一种仅凭直觉就得出结论的肯定打断我的话。 但是他没有，只是安安静静地缩在那个角落里，等我继续。 “但是最近我发现，就算连这件事我也干不好了，即便如此...” 窗外透进来的光，隔着并不严实的窗帘洒满整间教室，再加上时间已经到了快要天黑的时刻，偷溜进教室的余晖已经不那么刺眼了，就算对被密不透风的黑暗浸没了不知道多久的我来说，也是一样。 看着未曾完全拉开、只留几道缝隙勉强露出些许窗景的窗户，我突然想到自己曾经好奇过的一个问题。那就是窗外到底有什么吸引着教室里的木兔。 虽然不能肯定，但现在的我隐约有了猜测。 或许什么都没有。 又或许，什么都不需要。 “即便如此，我发现自己还是喜欢射击。哪怕只是回忆起还能正常射击时的场景...” 说着，我闭上眼睛，不再望向本来也没有什么吸引过我、或者任何人的窗外——什么也不看。 但越是一心想要屏蔽干扰，那些根本不存在的声音反而出现了。 “至少当时是开心的。” 只是现在的我，越是想回到那个时候，越是开心不起来。 可是这不是射击本身的问题，更不可能是解说员、裁判、观众、或者场上的其他选手，教练—— 总之不是任何人，任何其他事物造成的结果。 从始至终，制造那些杂音的都是我自己。就像现在一样，那些声音并不是现实中发生的，而是我自己的臆想。 “‘正常射击’的意思是...中岛你现在不能像以前一样射击了吗？” 我嗯声承认，没有纠结他所说的‘像以前一样’具体的含义。 啊，怎么都在说我的事情了。 明明他看上去也不对劲不是吗。因为木兔总能调整过来，就一个劲地拉着人聊我的感受，就算是他主动问的，但继续这样自顾自说个没停的话...未免也太自私了。 “你呢？你觉得排球开心吗？”我重复了一遍他的问题，但又觉得没有这么问的必要，就算过去的这段时间里没能跟他说上过几句话，关于木兔对排球的喜欢，也是不需要怀疑、更无需求证的一件事。 “嘛...与其说是开心，不如说我就是想打排球，然后为了能开心地打排球，所以才想要变强。” 我相信木兔不是故意回避我的提问，而是他真的这么认为，不过我也差不多该习惯了木兔不走寻常路的作风，不论是行动还是言语，或者让人摸不着头脑的思考方式。 而且...果然，聊到排球的话题，他看上去也没有刚才进来的时候颓靡了，那个张扬的发型又重新变得合适起来。 “但是。”我猜他是想到下午发生的事情——也就是他离开体育馆，一个人跑到这里的理由。 “今天那个球，不论我怎么拉开角度，都会被对方拦下，最后连‘普通’地扣球都打不过去了...” ‘拉开角度’——我检索着唯一看过的那场比赛上木兔的表现，虽然对排球了解地不多，但配合解说员的说明和补充，我大概猜到了那大概就是‘来自枭谷学园的主攻手木兔最擅长的斜线球’。 类似于招牌动作之类的吧。 这是我根据自己对球类运动的印象总结出的规律。尽管自己勉强也算是竞技体育的参与者，但在射击场上，所有人都是一样的。 一样规格的‘武器’，一样标准的‘招式’，一样简单的‘过程’...结果的差异，往往取决于心态和平日的练习，以及或许会打击到很多人，但不可否认地在成绩中占据了很大一部分比例的—— 天赋。 比起铃木老师口中的‘专注’，和安部老师设定的‘考验’，排球选手的天赋似乎是更加清晰可见的东西，当然了，这只是来自一个外行中的外行的肤浅判断。 但我相信同样没有人会否认这一点，那就是作为运动员，木兔一定是有天赋的。 身高、体型、跳跃，技巧和力度兼顾的身体控制能力，还有心态... 心态？ 看着眼前肉眼可见地低落的木兔，和当时那个在赛场上也一蹶不振了好一段时间的木兔，而且... 说真的。 我承认，对于和自己完全不同的木兔，我的确带上了美化滤镜，但看着眼前这个和我一样在部活时间丢下队友/教练、一个人躲 在一边消极怠工的木兔。就算是我，也无法闭眼睛说出木兔有着良好心态的话。 “会不会是心态的问题呢？” 几乎是无意识地，我将心中所想说了出来。 “诶？”他呆愣愣地看着我，随后又低头，看向自己摊在眼前的双手。“教练好像也说过这个问题，‘心态’不好的时候，‘手感’也会变差...” 看来这条规律是通用的。 “但是。” 我转头看向声音变得有些不一样的木兔—— 不，不仅是声音，当我重新看过去的时候，那双给人以压迫感的竖瞳也恢复了那时候的锐利： 比赛的时候，靠着莫测的直觉戳穿别人的时候，还有现在。 “如果什么也不做的话，不管是心态，还是手感，都不会凭空变好。” 好了，是我熟悉的木兔同学会说的话。恭喜他了。 但除此之外，这样热血而积极的发言，也没能在我这里掀起额外的波澜。 他说的有道理，但同样的道理，不一定适用于每一个人。 “不试试怎么知道呢。” 我说出来了吗？ 不，看着他眼中愣神的自己，我一个字也说不出来。 “而且...所谓‘心态’，其实也是角度的问题吧。”他突然抵住下巴，看样子是又开始思考了。 而且我发现他真的挺喜欢咬文嚼字的，但据我所知，虽然还谈不上名列前茅，但至少比起我是不太需要总是担心及格问题的木兔——国语是他最明显的弱项。 明明不擅长国语，但偏偏喜欢钻研词句的用法呢...真不愧是木兔。 “看待事情的角度之类的。” 是出乎意料的正确答案。 “决定了！干脆换个角度好了！就是‘调整心态’——” 凑近了。 “对吧？” 太近了。 “...你是怎么知道的？” 我不觉得，仅凭直觉，木兔就能把我进行了一年的训练计划，用和安部教练一模一样的说法描述出来。没错，问题就出现这里。 不仅如此，此前被我忽略的某个细节，也如闪电般乍现—— 说起来，白福同学是怎么认出我的？还有那个反应，恐怕不仅是简单提过一句的‘我们班上的中岛’这么简单的事情。 “是‘听到的’。”他面不改色地回复，见我主动退出，也别着身子从档案柜里钻了出来。 即使是这样，即使再加上身高上的差异，我也没能彻底拉开和这个人的距离。 站在我面前，他低头看着我。 没有近到让人难以忍受，但不是我习惯的社交距离。此刻令我感到无所适从的，恐怕不止是距离。 “在比赛现场，从解说员那里‘听到的’哦。” 他双手叉腰，看起来很得意。 第11章 关于木兔等待的开学第一天，木…… 开学第一天，木兔光太郎发现自己的状态好得出奇。 因为这天是个难得的好天气，还因为在排球部报道的时候碰见了一群有意思的家伙。 真期待啊，和他们一起打排球。 真想快点来场比赛。至少是训练赛。 实在不行的话三人练习也不错啊。 这样想着，木兔已经开始为下午的部活时间倒数，尽管现在还是早上。 很快，一个黑色的长方形匣子吸引了他的注意。 吉他？球拍？ 不。好像都不太像。 ... 想到了！ 他记得国中的交响乐团，有人用过一种正面看起来是长方形的乐器，名字好像是... 管风琴？长风琴？可恶，想不起来了。 就在木兔光太郎苦恼于这个绞尽脑汁也无法确定答案的问题时，他发现那个黑匣子的上方贴着一个白色的标签，那上面一板一眼地写着两个汉字—— 【中岛】 原来是叫‘中岛风琴’吗！ 好像是有这种说法呢，一些乐器命名的时候会带上人名或者地名之类的...但是，‘中岛’明显是日本人的名字吧。 但他记得那明明不是日本乐器来着...难道是改良版？ 啊，黑匣子...走了。 不对，是背着黑匣子的女生走了。 得益于她的离开，张贴着分班表的公示牌前空出了一个位置，很快又有人补了上去。 对于木兔光太郎来说，就算隔着里外三圈的人头，想找到自己所在的班级，也不需要特别靠前，因为他相较于同龄人更具优势的身长。 所以他不急着去看分班表，而是仔细观察着那个看上去有些孤零零的背影。 对于女生来说，是平均值的身高和体型，而且他注意到，虽然她的头没有高高扬起，但肩背却莫名挺得很直——即使她背上的东西看上去并不轻。 他突然意识到自己搞错了一件事。 【中岛】或许不是乐器的名字，而是她的名字。 原来如此！ 终于豁然开朗的木兔光太郎心情大好，那个小小的问题也不再是困扰。 ... 不对啊！ 结果还是不知道那个乐器到底叫什么，话说真的是乐器吗？还是什么其他的东西呢？ 干脆去问问‘中岛’好了。 如果还有机会见面，如果他还记得这件事的话。 ... ... 对了，现在要去...哦，是一班！楼层是... 记住要去的具体位置后，木兔光太郎头也不回地朝着楼梯口大步走去。 被他甩在身后的分班表上，【木兔光太郎】和【中岛夜游光】几个字整整齐齐地上下相并，有注意到这一点的学生看到，随口感慨：
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